巴中龙泉外国语学校教师“廉洁从教”、拒绝“三乱”承诺书解读
作者:董大团 来源: 日期:2016/3/15 10:23:16 人气:44

承诺书解读

巴中龙泉外国语学校

教师“廉洁从教”、拒绝“三乱”承诺书解读

董大团2016年3月10日

第一条:严格遵守《教育法》、《教师法》《中小学教师职业道德规范》依法执教,廉洁从教。

《中小学教师职业道德规范》中明确指出教师要依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表。依法执教是根本,是教师根据法制的原则,严格依照法律规定开展教育教学活动,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,是教师教育教学活动法制化的体现。

依法执教其意义主要表现在,依法执教是贯彻依法治国方略,发展教育事业的根本要求;依法执教是社会主义市场经济日益完善对教师提出的新要求;依法执教是实现教育规范化、有序化的重要环节;依法执教是实现教育人道化的重要保证。

第二条:全面贯彻国家的教育方针,坚守政治纪律、宣传纪律。决不参与赌博、封建迷信、色情或邪教活动,决不传播有害学生身心健康的思想。

教师的职业性质好和特点决定了教师要主动放弃一部分普通公民享有的权利和自由,多尽一份责任和义务。要求我们必须在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲规矩。

讲政治、守纪律、讲规矩,本质上就是要忠诚党的教育事业,核心是要坚持党性原则。说到底就是立场问题。必须始终站在党和人民利益的立场上,自觉按照党的整体意志和人民的根本利益来行动,做好工作,时刻不忘自己应尽的义务和责任,自觉接受学校安排和规矩约束。要时刻绷紧纪律和规矩这根弦,明白哪些事能做、哪些事不能做,哪些事该这样做、哪些事该那样做,自觉按原则、按规矩办事。

严守政治纪律和政治规矩,是每个教师应尽的责任和义务,是我们做好教育教学工作的前提和保证。它不是抽象的理论,更不是空洞的口号,贵在积极实践,重在长期历练。遵守政治纪律是全面的、无条件的,不能做选择题。

一是要在政治上守纪律讲规矩,当明白人。在新常态下,需要每一名老师严守党的政治纪律和政治规矩,以此严格约束自己的言行,明确政治方向、坚定政治立场、担负政治责任,自觉地在思想上、政治上、行动上与中央保持高度一致。教师在课堂上必须遵守宣传纪律,不能用“抹黑中国”的方式误导学生和散布一些违反宣传纪律的不实之词。魏校长昨晚在干部会上讲要敬畏纪律、敬畏职业、敬畏制度、敬畏权力。教师的纪律包括工作纪律、职业纪律、生活纪律。工作纪律就是国家的一系列教育法律、法规、纪律;学校的规章制度。职业纪律主要是政治纪律、宣传纪律、师德师风。我们的课堂可以在某种程度上说是处于意识形态前沿的一个领域,其指导性、政治性、思想性强,宣传责任重大,可以说在中国课堂讲课无小事。教师在课堂上必须遵守宣传纪律,注意掌握方式方法,做到正确看待,理性把握。

作为龙泉外国语学校的一名老师,讲政治纪律,守政治规矩。

除了要与国家的大政方针保持高度一致以外,还要做到:

一要与学校保持高度一致。要自觉做到讲政治规矩、守规章制度,令行禁止,政令畅通,决不能歪曲和变通,合意的就执行,不合意的就不执行,甚至搞“上有政策,下有对策”。

二要严格遵循制度程序。工作中严格按程序、按规矩办事,该请示请示,该汇报汇报,该沟通沟通,不随心所欲,乱了章法。尊重领导和同事,襟怀坦白、光明磊落,坚守正道、弘扬正气。

三要增强政治敏锐性和政治鉴别力。不仅要埋头拉车,更要抬头看路。始终把加强政治理论学习作为必修课,不断坚定理想信念,增强思想上的“防腐性”和政治上的“免疫力”。我们极个别老师,自己缺乏政治敏锐性,还在学生中讲一些不负责任的话,难道你是想把学生送上不归路吗?

二是要在工作上守纪律讲规矩,当有为人。今年是巴中市的作风整顿年,教育系统要重点整治违规有偿补课、教辅资料泛滥、违规收受礼金、办学行为不规范、教育保险、人事管理、四风。市教育局岳书记在会上再一次强调要树立四种意识:政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。增强核心意识,就是要坚持把对党绝对忠诚作为根本政治要求和最重要的政治纪律,始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。党中央提倡的要坚决响应,党中央决定的要坚决照办,党中央禁止的要坚决杜绝,任何时候任何情况下都要做到政治立场不移、政治方向不偏,行动上步调一致,维护中央的核心领导。就我们学校来说,全体老师必须服从学校管理团队的领导,而这个管理团队又是以魏朝忠校长为核心,学校集体制定的一系列规章制度必须执行。

守纪律讲规矩的目的,是每个老师要把党的教育法律法规政策、学校的制度条例内化于心、外化于行,以更加优良的作风,干好本职工作,在学校转型升级的路上创造新的辉煌。而不能简单地理解为一般性的遵纪守规上。具体到每个人就是要围绕“适应新常态,谋求新发展,着力打造四川省特色品牌学校”这个中心,着力解决好出工又出力,出力又出智,出智又出效的问题,主动作为。

一要勇于担当,提高执行力。对本职工作要分清轻重缓急,不以事小而不为,不以事杂而乱为,不以事急而盲为,不以事难而怕为。对上级组织和学校部署安排的各项工作,都要不折不扣,一抓到底。二要勤于思考,提高创新力。工作要出彩,必须要在创新上下功夫,有自己的特色。这就要求我们在工作中,多思考、多实践。要立足于实践,稳步实施,在实践中不断总结完善,不断注入新的元素,确保创新工作取得实效。

三要注重沟通,提高协同力。始终坚持以完美的执行力,不打折扣地完成各项任务。三是要在在生活上守纪律讲规矩,当守井人。从去年开始,魏校长为提高老师的待遇做了大量工作,已为我们的学习、工作、生活提供了良好条件,只要我们不讲排场,不比阔气,不大手大脚,工资基本还是够的。所以,要善于知足,不被五光十色的表面现象所迷惑,把每天能够按时上班、踏实工作、平安回家视为人生最大的幸福。这样才可以心安理得、问心无愧,过上心情舒畅的日子;才可以集中精神干工作,创造出良好的成绩。老师的职业决定了你发不了财,要发财只有两条路…………保持一颗平常心,减少对身外之物的追求,克制自己的物欲,保持简单的生活,不以物喜,不以己悲,淡泊名利,远离多余的烦恼和忧愁。人生,总有太多期待一直失望,总有太多梦想一直落空。其实,有些事,轻轻放下,未必不是轻松;生活有痛,淡淡看开,未必不是历练。生活,就是把快乐装在心中,然后,静静融化,慢慢扩散。简单生活才是幸福生活,人要知足常乐,但也不是维持现状,还得有所创造,有所发展。什么事情都不能想的太繁杂,那样会庸人自扰,心灵的负荷重了,就会怨天忧人。人也要和电脑一样,要定期进行一次杀毒和垃圾清理,把不愉快的人和事从记忆中删除。人生有许多东西是可以放下的。只有放得下,才能拿得起。尽量简化你的生活,因为简单,方能感受到生活中的点滴美好,登上高山物我两忘,汇入人海永不迷茫。

总之,作为一名老师,要自觉做守纪律讲规矩的践行者,按市教育局赵建仁局长的要求,把忠诚铸进灵魂,把清廉融入血液,把敬畏放在心间,把担当扛在肩上。喝清白水,做清白人,干清白事。

第三条:忠诚党的教育事业,爱岗敬业,教书育人。认真做好教学工作,决不敷衍塞责,决不无故停课、缺课、擅离职守或故意不完成教学任务。

教书育人工作既可以是一份职业又可以是一种事业。职业是人们用以谋生的一项工作,是一种谋生的方式;事业则是一个人的精神的寄托,是他一生执着地为之献身的目标和追求目标的活动。职业使人能够生活,而事业能够使人生活得有意义。教师的事业心和敬业精神是师德的核心。

现实中有一种给老板打工的心态,有人说我只拿这点钱,凭什么去做那么多工作。我为单位干活,单位付我一份报酬,等价交换而已,我不欠谁的。我只要对得起这份薪水就行了,多一点我都不干,做了也白做。工作嘛,又不是为自己干,说得过去就行了,干嘛那么认真。

这种“我不过是在为老板打工”的想法在我们学校是有的。在有些人眼里,工作只是一种简单的雇佣关系,做多做少,做好做坏,对自己意义不大,达到要求就行了。因此,工作的质量、标准都不高。

我们到底是在为谁工作呢?只有抱着“为自己工作”的心态,承认并接受“为他人工作的同时,也是在为自己工作”这个朴素的人生理念,才能心平气和的将手中的事情做好,也才能最终获得丰厚的物质报酬,赢得同事的尊重,实现自身的价值。

每个人的人生都有两条路,一条用心走,叫做梦想;一条用脚走,叫做现实。心走得太慢,现实会苍白;脚走得太慢,梦不会高飞。人生的精彩,总是心走得很美,而与脚步能合一。作为教师我们必须树立“以德立教、率先垂范、严于律已、无私奉献”的价值观,以高尚的人格去感染学生,以丰富的知识去引导学生,以和蔼的态度对待学生,以整洁的仪表去影响学生,以博大的胸怀去爱护学生。而要做到这些,归根到底,就是要求我们必须爱岗敬业。

我们怎样才能做到爱岗敬业?

认真做好教学工作,决不敷衍塞责,决不无故停课、缺课、擅离职守或故意不完成教学任务,这是底线。此外,还要做到:

(1)忠诚

学校可能开除有能力的老师,但对一个忠心耿耿的人,不会有领导愿意让他走,他会成为学校这个大家庭里最受尊重、最受欢迎的人。

(2)积极

不要事事等人交代,一个人只要能自动自觉地做好一切,哪怕起点比别人低,也会有很大的发展,自觉的人永远受领导欢迎。

(3)担当

勇于承担责任的人,对学校有着重要的意义,一个人工作能力可以比别人差,但是一定不能缺乏责任感,凡事推三阻四,阴奉阳违;在工作中偷奸耍滑;做事情当面工作积极,背后消极怠工;看领导眼色干活,视收入做事;事事斤斤计较于眼前利益得失,这样的人再会伪装都是骗不过自己的!也一定会失去领导的信任。单位不怕聘用没有工作经验的人,但最终放弃的是没有工作态度的人,无论你是谁!

网上有一个段子:请不要在你拿工资的地方玩手机。大家可以去看看。

(4)修炼

一个真正强大的人,不会把太多心思花在取悦和亲附别人上面。所谓圈子、资源,都只是衍生品。最重要的是提高自己的内功。只有自己修炼好了,才会有别人来亲附。自己是梧桐,凤凰才会来栖;自己是大海,百川才会来汇聚。

第四条:决不组织、要求学生参加校内外有偿补课办班,或为相关人员、机构组织补课生源。

第五条:决不在非学历教育机构和违规办班补课组织中兼职、任教或参股入股。

第六条:决不自立名目乱收费,乱罚款,决不私自向学生推销或变相推销教辅资料、报刊,或暗示诱导学生到指定地点购买教辅资料。

第七条:决不从事第二职业或兼职。

第八条:决不接受学生家长的宴请、礼品和礼金;决不要求学生家长为自己或亲友办私事;决不向学生、家长索要或变相索要财物。

第九条:关爱学生,以人为本,决不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。

第十条:决不强制学生参加有损学生及家长利益的商业活动。

以上几条主要是从廉洁从教,拒绝三乱这个角度来讲的。关于廉洁从教:

先与老师们分享一篇当代版的《水调歌头》: 银子几时有?巴眼望青天,不知能涨多少,到手是何年?我欲悄声问问,又恐他人笑话,细想心真寒。仿佛总是梦,何奈有人谈?   心欲静,波澜起,催人烦,不应有诈,何故总许空头愿?人有妻儿老小,家需酱醋油盐,此事古难缠。但愿人长久,多加几吊钱!它反映了整个社会教师面临的一种窘境。

在当前市场经济条件下,社会上确实还存在着分配不公、教师待遇偏低等问题。但是,另一方面也的确存在着违背师德,损害教师群体形象的不廉不洁的例子。一些老师总认为教师的收入偏低,从而失去了神圣威严而滋生不平衡心理,甚至导致人生价值观错位,单纯追求物质享受和感官愉悦,变得斤斤计较,不热心本职工作,对本职工作不尽责,没有把主要精力放在第一课堂而是放在第二职业、有偿家教等三乱行为。于是千方百计不择手段谋取私利,损害他人的利益。

很多的时候,说到廉洁,大家就会想到另外一个词——腐败。

作为一名教师,肩负的是育人的重任,生活却是在平平淡淡中度过,“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台”已经成了教师的生动写照,说到反腐倡廉,似乎很难与教师联系到一起。但是仔细想想,作为一名教师,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,真诚地、平等地对待每一位学生,教育好每一个学生,使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱,难道不需要有一颗廉洁从教之心吗。

所谓廉,就是清风两袖的问心无愧;洁,就是出污泥不染的高风亮节。廉洁从教,是指教师在整个从教生涯中都要坚守职业道德,坚守高尚情操,发扬奉献精神,抵制不良风气,保持教育公正,不利用职责之便谋取私利。始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。

首先,廉洁是教师为师的人格前提,廉洁从教是为师立教的根本。唐代文学家、教育家韩愈说过“师者,传道、授业、解惑也”。“传道”是教师的首要任务。而教师要通过传道来育人,自己必须首先修身养性,必须做到清廉、洁白,才能对学生言传身教。

孔子说:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”。只有为师一丝不苟,为德一尘不染,教师才具有为人师表的人格魅力,只有这样,“才能教人为真,为善,为美,才能使学生和社会中的人们敬而学之。

特别是在当前社会中,拜金主义,享乐主义等四风横行,各种利益、诱惑不断冲击教育这方净土,社会上的一些消极腐败之风不时向学校和教师刮来。在这种形势下,个别教师迷失了自我。如利用教师职业之便,以从中获得取私利为目的,向学生强行推销不必要的各种资料;有的有偿;有的暗示家长,收受贿赂。这样的教师,即使学问再高,又怎能对学生起为人师表的作用呢,他的学生又怎么会“亲其师,信其道”?不仅如此,你还会把学生带向黑暗。

其次,教师廉洁从教是对学生最好的的廉洁教育,廉洁从教是培养学生良好情操和是非观念的重要条件。教师是学生的榜样,学生不仅从老师那里学习科学知识,同时也学习为人处世的道理。若老师自身不廉洁,有些学生难免会“投其所好”,而这种不健康的人格一旦形成,很可能会伴其一生。反之,如果教师廉洁公正,淡薄名利,学生在与其的交往中也必然会感受到,久而久之,教师“清廉无私”这本“书”才能被学生读到心里去,才能使廉洁之花的芬芳伴随他们的一生。

再次,教师廉洁是教育公正的有力保障。教育公正是一条至关重要的职业道德。教育公正有利于教师威信的提高,有利于学生学习积极性的提高和学生的道德成长。只有教师廉洁,才能公平的对待每一个学生,才能实现对学生教育的公平公正。同时,公正与廉洁是相互作用的。教育的公正又会促使教师的廉洁。这意味着我们教师要有崇高的师德,在教书育人的活动中,不为污浊庸俗的压力所动摇,不做违反教师职业道德的事情,以廉洁促公正。

九层之台,起于垒土。”学校是塑造学生人格品性的摇篮。只有教师以廉洁为镜,才能耐得住寂寞,守得住清贫,才能让学生信服我们,尊敬我们,学习我们。让我们以一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘为人生准则,牢记“俭以养德、廉以立身”的古训,以平常心坚守“清贫”之业;用满腔爱育出“清白”之人!为此:

1,、要保持廉洁自律。

廉洁从教的根本在于保持廉洁自律。

教师肩负着历史使命,国家的未来取决与教师。每一位合格廉洁的教师,要用自己的言行告诉他人也告诉自己:教育是奉献不是索取,教育是公益不是功利;教师先自重,才能受尊重。教师要廉洁从教,拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”;要爱岗敬业,远离“有偿家教”、远离“家长馈赠”;要为人师表,唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”。同时要坚决做到:不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己和亲友说情、办事,不做任何违反教师职业道德规范的事情。心若向阳,何惧忧伤。幸福本是没谱的,取决你怎么对待。不要掂量得太重,你简单了,世界才会简单。不要计较得太多,多少悲剧,都是源于攀比,过自己的日子,比什么都重要。不要抑郁得太久,失去又何妨,风烈心愈静,雨骤神更清,心态摆正了,生活才不易倾斜。

2、要强化廉洁意志,不断提高道德自律意识。廉洁是中华民族的传统美德,也是职业道德规范的一项重要内容。 老师要做一个廉洁、正直的人,走一条正确的路,保持昂扬向上的精神状态,提高经受考虑、承受挫折的能力。

3.要培养廉洁良知,构筑起拒腐防变的良好心理品质。不为世俗的表象和社会的浮躁所左右,凡事不急功近利、追求功利,不为了个人的一时享乐而迷失了自我。一名人民教师必须具备甘愿做人梯,不为名、不为利的无私奉献的精神。

相反,如果教师人格不全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉洁,则会对学生发展产生较大的反面作用,使学生产生对人,对事,对社会的不信任,甚至对未来失去信心。

以上是第4条至第10条。

第十一条:尊重同事,团结合作,正确对待竞争。

现代教育是一个分工协作的系统工程,要求每所学校、每个教师群体内部必须建立起一种团结协作、互相帮助的新型道德关系,这样才能优势互补、形成强大的教育合力,共同完成好教书育人的任务。因此,团结协作是实现教育目的必要条件,也是调整教师之间关系的职业道德规范。 

团结协作是一切事业成功的基础,是立于不败之地的重要保证。团结协作不只是一种解决问题的方法,而是一种道德品质。它体现了人们的集体智慧,是现代社会生活中不可缺少的一环。

小溪只能泛起破碎的浪花,百川纳海才能激发惊涛骇浪,个人与团队关系就如小溪与大 海。每个人都要将自已融入集体,才能充分发挥个人的作用。团队精神的核心就是协同合作。同心山成玉,协力土变金。成功,需要克难攻坚的精神,更需要团结协作的合力。

狼是群动之族,攻击目标既定,群狼起而攻之.头狼号令之前,群狼各就其位,各施其职,嚎声起伏而互为呼应,默契配合,有序而不乱.头狼昂首一呼,则主攻者奋勇向前,佯攻者避实就虚而后动,后备者厉声而嚎以壮其威。狼性有七绝:

一是狼性有勇于制胜的优秀品质。面对机不会犹豫不决,瞻前顾后,畏首畏尾。敢于“亮剑”!

二是狼性在外敌面前一致对外。团队合作,对内竞争,对外锋芒。

三是狼性做事坚忍不拔,克敌制胜。在艰苦的环境下有着顽强的谋求生存与发展的意志。

四是狼性傲视危机,绝处求生。生存是一种永远充满危机的游戏。绝处求生,彰显是大无畏的精神。你畏惧了,你蔫了,你就会倒下!

五是狼性最能适应环境。我们都知道自然界是个不断变化的世界。一时风和日丽,一时疾风苦雨,而狼则能无所畏惧的做环境的主人。

六是狼性苦练内功,绝技制敌。没有本领是不能成为生活的强者。不断学习,善于思考,扩大自己的视野,游刃有余的享受生活。

七是狼性有勇有谋,绝顶警觉。既能胜敌,又能自保。

而在这七条中第二条尤其重要,在外敌面前一致对外。独狼并不强大,但当狼以集体力量出现在攻击目标之前,却表现强大的攻击力。

狼的“团结协作精神”能否应用到我们的工作中,请大家各抒己见。我个人认为,我们在同一个单位工作,每个人的工作,都有相对的独立性,又都与全局相关联,如果一个人只顾自己,不顾他人,不肯与他人协作,势必会影响团队的战斗力和整体形象。

正如市教育局杨局长在学习会上所讲的,团队合作既要像岳书记讲的,要分清大小,下级服从上级,要有规矩;人格上、生活上又要平等相待。但是,现实生活中我们一些老师就不为学校整体发展考虑,一天沉迷于玩手机、上网聊天、打麻将,。如果,你真是用打麻将的心态来教学、来工作,也必定成功。

说到打麻将,给大家讲一个小插曲。网上有一个段子,总结了打麻将人的特质,虽是调侃,但也能说明一些问题。(路)

现在我们还是回到团结问题。一个团体,如果组织涣散,人心浮动,人人自行其是,甚至搞“窝里斗”,就没有生机与活力,就不能干事创业。在一个缺乏凝聚力的环境里,个人再有雄心壮志,再有聪明才智,也不可能得到充分发挥!只有懂得团结协作,才能克服重重困难,甚至创造奇迹。(关于“窝里斗”,我再给大家讲一个我以前讲过的一个例子。2003年我在全校教职员工大会上讲了一个关于绵羊和狗的实验……..)

团队合作:人品第一,态度第二,能力第三

生活中,与人合作是难免的,选择怎样的人作为自己的朋友和伙伴,这是一个实实在在的值得思考的问题。

人品第一是原则。

人都有自己的利益诉求,关键是利益诉求的目的是为了什么。有的人窜上跳下,钻天打洞,拉帮结派,两面三刀,玩弄权术,巧言令色,无非是为了自己的个人利益(权力、金钱、地位等等),这样的人可能能力比较强,善于迷惑人,有时似乎还是一副正人君子抑或是仁义道德的嘴脸,实则内心肮脏毒辣得很。这样的人还是敬而远之比较好,是切不可以成为朋友或合作伙伴的。我们虽不可能做到如圣人般天下为公,无私奉献,但一个人有一颗善良、仁爱、诚信和宽容之心,才可以与之一起同舟共济,共度难关。

现实是复杂的,其实这个世界不是所有的人都懂你,被不懂的人误解无须争辩,我们选择沉默;有时被最爱的人误解,我们难过得不想争辩,也只有选择沉默。生命中往往有很多无言以对的时刻。不是所有的是非都能辩明,不是所有的纠葛都能理清,有时沉默就是我们最好的回答和诠释我们所能为自己做的最好的事情,就是去为他人多做点好事。在这个世界上没有完美的个人,只有完美的团队。人在一起不是团队,心在一起才是团队

态度第二是根本。

做人做事,总有失败或困顿的时候,但能始终以敬业之心,以孜孜不倦的态度顽强坚持者,才会有成功的可能。投机取巧者在顺利时是朋友,逆境时会第一个弃你而去。鲁迅先生说:中国的脊梁是那些落后仍在奔跑,以及见了这样的运动员肃然不笑的看客,很有道理。所以我们看人不要只看表面的形象怎么样,而是要看他做人做事的态度。从小历经磨砺的人更能经受住风雨的考验。很多聪明人不能成事的关键,是缺乏认真刻苦、深入钻研的工作态度。

能力第三是基础。

看人始终不要只看能力,因为能力有的时候只是人的一个发展的基础。有些人可能某方面的能力不很强,但对自己的帮助和支持却是很大,同样可以成为良好的合作伙伴。有些自以为能力很强、水平很高的人比较难以与人合作。而且能力具有互补性,彼此之间相互支持、理解,就会共同进步和提高,你有一个思想,我有一个思想,大家就会有两个思想。人不可能是全能型的,在合作中始终要把人品和态度放在更重要的位置。

以德为先”,“德才兼备”不仅是选用人才的标准,也是选择朋友或者合作伙伴的标准,选择同行者或是同路人,我们要坚持自己的标准。

无论是在工作还是生活当中,我们要学会忘记、谅解、宽容。别让你的不原谅给了别人持续伤害你的机会。更要学会感恩、欣赏和给予。人的一生,无论成败,都会得到太多人的帮助。父母的养育、配偶的关爱、朋友的帮助、大自然的恩赐、时代的赋予。我们成功的每一步,都有人指点;我们生活的每一天,都有人帮助。正因为这样,我们才能度过一个个难关,一步步走向成功,创造并享受着美好生活。

心存感恩,就是把自己的生命与另外一个或一群值得报答的人或事物联系在一起,漫长的人生路上,我们才不会孤独!做人存几分天真童心,对朋友保持一些侠义之情。你要快乐,要开朗,要温暖,要忠诚,要勤奋,要真诚地尊重别人,这样你的人生才不会黑暗。

第十二条:尊重家长,主动与学生家长沟通联系,认真听取家长的意见和建议。

第十三条:为人师表,模范地遵守社会公德,语言规范健康文明。

第十四条:我如果违背以上承诺,自愿接受组织上作出的相应处罚。

2016年3月10日